Câmara tira do ar páginas sobre comunismo e capitalismo e faz mea-culpa. Mas ainda há erro.

Por Reinaldo Azevedo

Lembram-se do Plenarinho, aquelinha pagininha da Câmara dos Deputados voltadinha às criancinhas que estavazinho ensinandozinho quão bonzinho é o comunismozinho e que o capitalismozinho é uma coisinha muito ruinzinha? Publiquei ontem dois posts a respeito, vejam lá.

Tão logo escrevi o primeiro, acusando a empulhação ideológica, as pessoas que cuidam do site mudaram o conteúdo da página sem nem avisar os eventuais leitores. Como informei, sempre faço PDF das barbaridades que encontro em sites oficiais. Publiquei o segundo post apontando o expediente e as novas distorções.

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Cartilha de militante petista é adotada em escolas públicas do Distrito Federal

Leia AQUI a reportagem do Correio Braziliense, edição de 10 de março de 2004. Abaixo, a transcrição da matéria.

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Nas salas de aula de escolas públicas, alunos de Ceilândia aprendem a repudiar o governador Joaquim Roriz e vários de seus aliados. As lições estão no livro ‘Se Deus é Brasileiro, Jesus é Nordestino’, adotado desde o ano passado por professores de português, filosofia, sociologia, leitura de textos e até inglês. Estudantes da 8ªsérie e do ensino médio, entre 14 e 17 anos, lêem, debatem e fazem resenhas sobre as 127 páginas recheadas de análises, com fortes críticas à atuação dos políticos do Distrito Federal.

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Entrevista do coordenador do ESP ao site Portaberta (09.08.2008)

O site Escola Sem Partido foi criado em 2004, após a constatação de um grupo de pais que havia doutrinação ideológica de alunos por parte de professores desonestos.

Hoje, o site é referência em discussão sobre a presença de ideologia no ensino, principalmente depois que chamou a atenção dos grande veículos de imprensa com denúncias de doutrinação marxista em material didático de colégios particulares e sistemas de ensino.

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Doutrinação: o que já era ruim ficou pior

Por Luís Lopes Diniz Filho

Já comentei em outros posts que uma das razões para o forte predomínio de teorias críticas completamente ultrapassadas na geografia contemporânea é a doutrinação no ensino. Quando eu era aluno do ensino médio, na primeira metade dos anos 1980, isso já acontecia. Tudo o que as professoras de história e de geografia me ensinaram nessa fase foi puro marxismo. Aprendi o básico sobre a teoria marxista do valor trabalho lendo o livro História da riqueza do homem, de Leo Huberman (1981), e alguns volumes da Coleção “Primeiros Passos”. Por sua vez, a teoria do valor utilidade não era nem sequer mencionada!

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Fim de posts :)

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