Por Reinaldo Azevedo

Sim, VEJA voltará a fazer reportagens sobre a manipulação ideológica nas escolas, especialmente no ensino de história e geografia. E que se note: chegou a hora de trazer os pais para esse debate. A responsabilidade maior pela educação dos filhos, afinal, é deles. Essa é, sem dúvida, a conta mais pesada. E, é óbvio, eles pagam caro pela escola, seja a particular, seja a pública — sustentada pelos impostos. Um professor que renuncia aos fatos para fazer proselitismo ideológico comete uma variante do assédio moral. A questão não diz respeito apenas ao colégio A, B ou C — e isso não isenta o A, o B ou C. A dimensão é verdadeiramente (an)alfabética.
O tema é caro à revista, como sabem. Há três meses, VEJA dedicou-lhe uma capa. Assim começa a reportagem de Monica Weinberg e Camila Pereira, com a ilustração que se vê acima:

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Reportagem publicada na revista Veja (edição de 31.03.2010).

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Ideologia na cartilha

Agora obrigatórias no ensino médio brasileiro, as aulas de sociologia e filosofia abusam de conceitos rasos e tom panfletário. Matemática que é bom…

Os 8 milhões de estudantes brasileiros matriculados no ensino médio passaram a receber neste ano aulas de sociologia e filosofia – disciplinas que, por lei, se tornaram obrigatórias em escolas públicas e particulares. Com base nas diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Educação, cada estado fez o seu currículo, no qual a maioria dos colégios privados também se espelha em algum grau. A leitura atenta desse material traz à luz um festival de conceitos simplificados e de velhos chavões de esquerda que, os especialistas concordam, estão longe de se prestar ao essencial numa sala de aula: expandir o horizonte dos alunos.

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Reportagem da Gazeta do Povo (Curitiba) sobre o uso político-partidiário da prova do ENADE de 2009 (15.11.2009).

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Além de fazer propaganda do governo, uma das perguntas trazia ainda uma forte crítica à imprensa. A questão de número 19 da prova aplicada aos estudantes de Comunicação Social afirmava em seu enunciado que a mídia criticou o presidente Lula quando ele disse que a crise econômica mundial não passava de uma “marolinha” e que agora a imprensa internacional confirmava a previsão do presidente. Logo em seguida, perguntava se por parte dos críticos houve atitude preconceituosa, irresponsabilidade, livre exercício da crítica, manipulação política da mídia ou prejulgamento.

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Reportagem da Gazeta do Povo (Curitiba) sobre o uso político-partidiário da prova do ENADE de 2009 (15.11.2009).

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Para o advogado Miguel Nagib, o uso do aparelho do Estado para imposição ideológica não é apenas condenável do ponto de vista ético, mas também do ponto de vista legal. “A diferença entre o ensino brasileiro e o cubano é que em Cuba a Constituição prevê que a educação levará em conta os princípios do marxismo. A doutrinação é de direito. Aqui não, a doutrinação é de fato”, compara. Nagib afirma ainda que caberia ao Ministério Público (MP), como guardião das leis, combater a prática. Nesse sentido, o MP ainda não se pronunciou sobre o exame – a reportagem procurou a assessoria do órgão, mas até o fechamento desta edição não havia obtido resposta.

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